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幼儿音乐教育,具有哪些特点?

幼儿音乐在教育幼儿学习过程中起着重要作用,对于小孩子们来说,最容易接受的教育便是音乐教育了。因为音乐会让整个人身体放松,还能调动起身体各个细胞,不由自主活跃起来。通过音乐教育,可以发掘幼儿潜能,塑造整个幼儿活泼个性,从而让幼儿全面和谐发展。

幼儿音乐教育,具有哪些特点?

不过,不同年龄段的孩子,对于音乐感知能力是不一样的。这在小班,中班,大班中都会有如此特点:

1、小班幼儿歌唱特点

小班孩子喜欢唱歌,有戏喜剧色彩的歌曲,对情绪热烈的歌曲会更感兴趣。很多时候,他们遇到喜欢歌曲,会即兴演唱旋律和短句。而且在老师教导下,他们可以大致唱准旋律。

幼儿音乐教育,具有哪些特点?

对于小班的歌唱,会较为简单易懂,且具有很大模仿性,可以对孩子起一定教育作用。

2、中班幼儿歌唱特点

在中班幼儿歌唱上,这时候孩子的语言具有一定进步,往往是可以再现短小歌曲。这时候老师们,往往也会教育一些唱歌曲里面比较完整的片段。但因孩子的理解并不是很深,所以也不宜过于深入去教导。这时候中班孩子学习歌唱,更多会是在速度、力度、音色去表现不同形象和情绪。

幼儿音乐教育,具有哪些特点?

3、大班幼儿歌唱特点

进入大班后,孩子整个人是可以完整准确再现歌曲歌词,对于歌曲中一般节奏也能很好掌握。其中有些,带点节奏和切分节奏,多数幼儿是可以掌控,歌曲稍快稍慢也都不会有影响。

幼儿的音乐教育,更多对孩子在音乐感知,和词的语调上都有一定考虑,如进入到大班了,孩子对于歌曲的形象内容,情感体验,以及理解能力也都会更加丰富,这时候无论是演唱或者表达,都会更生动,而且能很好唱完整个新曲调。

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